Estudiantes en la ruralidad manifiestan problemas frente a la virtualidad

Ante la actual pandemia, muchos estudiantes y educaciones de formación han tenido que migrar a la virtualidad para seguir adelante con su formación, no obstante, un alto número de menores en el país presenta problemas ante la implementación del actual modelo. La razón: la carencia de equipos de cómputo, celulares inteligentes e internet.

Desde la ruralidad, cientos de estudiantes de poblaciones como Yacopí, en el departamento de Cundinamarca han elevado un llamado de S.O.S. al Gobierno Nacional, para que adelante gestiones que les faciliten el acceso a los nuevos modelos de educación, y a las plataformas tecnológicas que ha implementado el Ministerio de Educación como alternativa a la imposibilidad de las clases presenciales.

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Aunque en muchos lugares, ante la imposibilidad de acceso a los medios digitales, las instituciones han migrado a otros medios como la televisión y la radio, en otras latitudes la brecha social entre estudiantes del mismo plantel ha jugado en contra de los estudiantes habitantes en zonas carentes de conectividad.

Desde la academia, observatorios como el de la Pontificia Universidad Javeriana, prenden las alarmas frente al riesgo de la deserción escolar, señalando que también es latente el riesgo de repitencia para aquellos estudiantes que no cuentan con las herramientas “usadas en la pandemia y que les ayudan a reforzar el aprendizaje”.

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Se estima que actualmente en el país, 200.000 niños repiten el año escolar, y la presente situación puede representar un significativo aumento de dicha lamentable situación.

De acuerdo con estudios, en departamentos como Guainía y Vichada, la tasa de cobertura y de posibilidades es menor, mientras que, en regiones como Bogotá y Nariño, la tasa de cobertura es más equitativa.