Una luz de esperanza: algunos niños sordos ya cuentan con intérprete en sus clases virtuales

La 'luz al final del túnel' comienza a clarificarse, y luego de dos semanas de denuncias sobre la inexistencia de intérpretes en las clases virtuales para los estudiantes con discapacidad auditiva,estos han comenzado a aparecer en algunas de las clases virtuales de los niños.

Recientemente, esta población de niños había manifestado su preocupación, pues, pese a haber comenzado su periodo lectivo, asistían a las aulas virtuales sin entender mucho de lo que los profesores enseñaban.

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Los estudiantes con discapacidad auditiva estaban atendiendo solamente por cumplir con el requisito de asistencia, y para evitar perder el año por un elevado número de fallas.

Pese a que, ante las denuncias, la Secretaría de Educación se había comprometido a que la totalidad de los intérpretes ya estarían contratados para el 8 de febrero, solo hasta este martes 9 de febrero aparecieron en las pantallas algunos de los trabajadores requeridos. Sin embargo, aún faltan muchos por integrarse a sus labores.

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Con los nuevos intérpretes, algunos de los niños sordos que asisten a clases en los colegios públicos de Bogotá han comenzado a poder comprender los conocimientos impartidos por los maestros en esta época de virtualidad, sin olvidar que algunos otros de los infantes que sufren su misma discapacidad aún no logran hacerlo.

Noticias RCN sigue abogando por que se garanticen los derechos de toda esta población con la contratación de la totalidad de los intérpretes.

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Ante esta nueva denuncia, la Secretaría de Educación realizó un nuevo compromiso, señalando que la nueva fecha fijada para la contratación de la totalidad de los profesionales requeridos sería el final de la semana en curso, cuando se espera que el 100 % de los estudiantes con discapacidad auditiva logren comprender a través del lenguaje de señalas, los conocimientos impartidos por sus profesores.

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