Para 2021, la matrícula nacional fue de 9.797.677 alumnos: conozca los detalles

Para el año 2021, la matrícula nacional fue de 9.797.677 alumnos, inferior en 0,9% respecto a la matrícula de 2020, que fue de 9.882.843 alumnos (85.166 alumnos menos). Por nivel educativo se matricularon 4.135.432 en básica primaria, con una variación de -0,8% frente a 2020 y una participación de 42,2%, según cifras que entregó el Dane.

Le sigue básica secundaria con 3.430.642, con una variación de -0,3% y una participación del 35,0%. La más baja participación se registra en nivel de preescolar con 850.134 matriculados, que representa el 8,7% y un decrecimiento de 8,5% respecto al 2020.

Sedes educativas

De las 53.066 sedes educativas que respondieron al censo educativo, 43.727 fueron de carácter oficial (82,4%) y 9.339 no oficial (17,6%). A su vez, 17.174 están ubicadas en la parte urbana (32,4%) y 35.892 en parte rural (67,6%).

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Jornadas

Cada una de las sedes educativas que rindieron información (53.066) atendió población escolarizada en una o más jornadas. Para el año de referencia, el total de jornadas a nivel nacional fueron 64.721, de las cuales el 64,7% corresponden a jornada de la mañana, el 13,0% a jornada única y el 10,3% a jornada de la tarde.

Matrícula según niveles educativos, por sexo

Del total de matriculados nacionales en 2021 (9.797.677 alumnos), el 50,6% son hombres y el 49,4% mujeres. La mayor participación de hombres se presentó en modelos educativos flexibles (53,2%), seguida de CLEI (51,5%). En contraste, la mayor participación de mujeres se registró en el nivel de media con 53,2%.

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Matriculados según características

Por otro lado, la distribución por sexo de la proporción de matriculados, según características de la población durante 2021, es de 17,5% para los hombres y de 16,6% para las mujeres. La población de mayor representatividad fue con característica étnicas en el nivel de básica primaria, tanto para hombres como para mujeres, con una proporción del 11,8% y 11,6%, respectivamente.

La población con baja proporción fue aquella con discapacidades y capacidades excepcionales, en el nivel de preescolar para mujeres del 0,6% y hombres del 1,1%.

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